本文转自：大家日报欧洲杯体育

王原

本报通信员 孔凡梅

有东谈主逾越山海播种常识种子，有东谈主扎根乡村点亮童真期许，有东谈主为特等群体搭建成长桥梁……前不久，2025年“皆鲁最好意思进修”公布，一批在基础证明岗亭使命的优秀进修入选。

“孩子的每一个奇念念妙想，都可能是改日的星辰大海。”乳山市中小学笼统现实学校进修李辉，用23年信守焚烧县域孩子的科技梦。2001年，在乳山市第一实验小学任教本事，李辉将校园的边缘打形成科技“教室”。2014年，李辉调至乳山市第二实验小学，他又在学校建起“小爱迪生少年科学院”，缱绻道路式课程。如今，他提示团队推进AI科普进校园，让近万名学生学习科技常识。

“在乡村，我能看到证明最本确切样貌。”东营市垦利区胜坨镇宁海小学进修王纪学27年扎根一线，说明“四有”担当。在《狼牙山五壮士》这堂课上，他组织“我心中的英豪”演讲，让爱国种子在学生心中生根；他立异情境造就，用古画、视频让语文课堂“活”起来；他还牵头开采使命室，到乡村塾校送课40多场次。“学高为师，身正为范”，他用点滴步履，成为乡村孩子的“引路东谈主”。

“乡村塾校不是证明的‘边缘’，是成长的‘乐土’。”临清市八支路镇前杨坟小学的冯其滢敦朴扎根乡村20年，针对乡村塾生特质，她立异“田间课堂”，带孩子们不雅察庄稼孕育、纪录植物变化，撰写的《乡村小学当然证明现实》获省级造就着力奖。她还牵头开采“后生进修成长营”，每周开展磨课计划，带动15名后生进修成为造就主干。

“在幼儿园，我见证的是人命的绽开。”临沂第四十中学附庸幼儿园进修鹿爱莲，28年来信守幼教岗亭。她立异“五化”证明模式，篡改户外野趣步地，让幼儿自主措置活命。“全东谈主发展就像小树苗，要按我方的功令孕育。”鹿爱莲说。她还驱车数百公里帮扶乡村幼儿园，用爱看管每朵“小花”绽开，“证明不是独善其身，而是众行致远。”

青岛市中心聋校的敦朴姜竹亭，用23年时光为听障学生搭建起“无声课堂”。数学课上，她发明“手势+动画+什物”三维造就法，把抽象的几何公式变成可触摸的模子；课后，她自学手语翻译，编写《听障学生数学学习指南》。除了造就，她还发起“无声有爱”公益样子，组织听障学生走进社区开展艺术展演。“我有个学生说想当数学敦朴，当今他确切回到母校任教了。”姜竹亭说。

“用乡村的‘土素材’，教出有‘大视线’的孩子。”淄博市周村区北郊镇大姜小学的张海敦朴，把乡村资源变成“活讲义”。他提示学生网罗老耕具、老物件，建成“乡村记挂馆”；应用校园闲置地块开辟“栽培园”欧洲杯体育，让孩子们体验播种与收成。他还发起“云霄研学”行径，通过视频连线与城市学校开展跨校配合。他开发的《乡村探秘》校本课程，还入选了山东省优秀校本课程案例。